色彩能量课程效益评估之研究——课程满意度、色彩能量知识与生物反馈之关系

摘要

爱上官美力机构整合色彩科学有关的人体色彩能量场及教育训练、心理咨询、生物反馈等理论和技术,推广传统的色彩能量观点,促进人们身心健康.本研究以参加色彩能量课程的学员为实验对象,采用受试者内准实验设计法,以Kirkpatrick(1959)四层次训练评估模式为理论基础,来探讨受试者的课程满意度(反应层次)、色彩能量知识(学习层次)及生物反馈(行为层次)间的影响关系.研究发现,受试者对于色彩能量课程的满意度颇高,色彩能量课程可增加受试者的色彩能量知识,色彩能量课程可以改善抗压、情绪反应等五个生物反馈指标,课程满意度可提升色彩能量知识,色彩能量知识会正向影响喉轮及能量状态等四个生物反馈指标.本研究根据结果提出理论与实务的建议.