将计量认证实验室服务于本科生实验教学的探索

王小逸; 客慧明; 林兴桃

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实验室是化学类学生的重要学习场所,基础化学教学实验设置有其自身的规律性和独立性.应该根据自身的条件和特色,建立科学、完整的基础化学实验教学体系,对实验教学进行总体设计,把学生在校4年中的实验教学作为一个整体来考虑.将计量认证(CMA)实验室服务于本科生的实验教学,为本科生提供了进行研究和创新型实验的基地.

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来源
《实验技术与管理》 |2007年第6期|145-146|共2页
作者
王小逸; 客慧明; 林兴桃;
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作者单位

北京工业大学;

环境与能源工程学院;

北京;

100022;

北京工业大学;

环境与能源工程学院;

北京;

100022;

北京工业大学;

环境与能源工程学院;

北京;

100022;

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正文语种 chi
中图分类实验室和设备;
关键词
本科生实验教学; 计量认证特色; 研究性和创新性实验;

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