高中物理实验教学的新思路r——以'向心力'教学设计为例

摘要

向心力是高中物理学习中的难点与重点,在教材课本上只做了简单的定性分析和公式推导,通过"向心力定量分析仪"可以实现对水平面内向心力的定性分析和定量计算,为方便研究和了解向心力形成的原因、来源、大小的计算,提供了较大的方便,同时,填补了教材上对向心力实验教学的空白,对于提高学生动手能力,加强科学素养的培养具有很强的现实意义.