基于国家情怀素养的高中历史教学策略研究

摘要

历史科目在众多教学科目中,占据了重要的地位,它承载着学生精神明文建设的重任。历史教学对提高全民族思想道德素质起到了至关重要的作用,不仅可以增强学生的民族自尊心,而且可以了解中华上下五千年的民族智慧和教导。唐玄宗有言:以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以知得失,我们应当以史为鉴。知史明史,方知得失。随着新课改的不断推进,要求我们广大高中历史教师要科学合理地完成高中历史的教学任务。本文旨在对基于国家情怀素养的高中历史教学策略进行探究,仅供广大高中历史教师的参考与借鉴。