扩大“后进生”的阅读范围

摘要

在我们的实际教学中，每班或多或少地都存在“后进生”，可以说，对每位一线教师来说，最费心的、花费时间最多的就要数这“后进生”了。对待这些“后进生”我一直认为只要我肯下功夫，多花时间给他们辅导，一定会让他们赶上集体的。根据他们接受新知比较慢的事实，我常常是只要求他们去记忆一些最基础的知识，拓展性的知识可以“放宽政策”。可事实收效甚微，因为他们的学习积极性不高，时间长了，就形成了死记硬背的习惯，学习兴趣没了，学习效率自然可想而知。这些“后进生”的现状不容乐观，我也很迷茫。今天我读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中的《谈谈对“后进生”的工作》一文，我深受启发。