情景教学在初中英语阅读中的应用分析

摘要

在初中阶段,以往的英语阅读课堂教学中教师大多只重视在教材上的知识点教学,只是为学生进行相应文章的讲解,且运用的教学方式也是较为乏味无趣的语法翻译方式,显而易见这样的教学方式无法引起学生对于英语阅读的热情及积极性,也对学生的阅读技巧及水平没有较大的帮助作用。