合理干预 适当放手——开拓高中思想政治合作学习的理性天地

摘要

高中思想政治教学倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,而小组合作学习则是实现这一教学目标的阳关大道。随着新一轮课程改革的实施与深入,小组合作学习已然成为课堂教学的左膀右臂,成为大部分教师开展教学活动的首要选择。然而,虽说选择殊途同归,效果却有着天壤之别。在实践过程中,去伪存真,开展富有实效的合作学习,是教学热闹过后返璞归真的必经之路,为此本文提出'合理干预,适当放手'的教学思路,希望以此开拓高中思想政治合作学习的理性天地。