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林云娥;
泉州市实验小学;
科学发现; 科学概念; 学生; 学习内容; 小学科学; 科学课程; 科学探究; 科学家;
机译:对健康科学学生的健康促进培训的看法↓对健康科学学生的健康促进培训的看法
机译:大型科学推动创新-光学生产的以科学为主导的长期机床和工艺开发现已发现英国有能力开拓全球众多成长中的市场
机译:概念的连续性和棒球科学:利用非正式的科学素养促进学生的科学学习
机译:帮助工程和科学学生发现他们的声音:无线电生产作为提高学生的沟通技巧及其在更广泛的社会背景下放置工程和科学的能力
机译:康德《自然科学的形而上学基础》中的概念建构。
机译:对人文科学生物科学和物理科学方面的医学预科学生的教育。
机译:我们开发了一种科学创造力模型,并在稀有疾病领域进行测试。我们的模型基于对Rett综合征的深入案例研究的结果。档案分析,文献计量技术和专家调查与网络分析相结合,以确定最具创造力的科学家。首先,比较生成和组合创造力的替代措施。然后,我们推广了我们的结果,并提出了社会语义网络演化的随机模型。模型预测用多个罕见疾病专业网络进行测试。我们发现,一个领域的专家之间的新的科学合作增强了组合创造力。相反,新手的高入门率与生成创造力负相关。通过扩展这组有用的概念,创造性的科学家获得了中心地位。同时,通过增加科学界的中心地位,科学家们可以复制和推广他们的结果,从而促进科学范式的发展。
机译:促进创新与发现:21世纪的数学科学。
机译:逆向遗传方法从高致病性供体A /鸡/ ASTANA / 6/05(H5N1)和高繁殖性供体产生的重组A / ASTANARG / 6:2/2009 M-12-09 / D流感病毒菌株哈萨克斯坦共和国教育和科学部的科学委员会的微生物库中发现了甲型流感病毒的正粘病毒科的A / PUERTO RICO / 8/34(H1N1)菌株。哈萨克斯坦共和国国家生物技术中心共和国国家企业生物安全问题科学研究院,可用于生产A / H5N1 FLU的诊断和疫苗制备的生物技术
机译:通过逆遗传方法从高致病性供体A / CHICKEN / ASTANA / 6/05(H5N1)和高繁殖性供体产生的重组A / ASTANARG / 5:3/2009 M-13-09 / D流感病毒菌株哈萨克斯坦共和国教育和科学部的科学委员会的微生物库中发现了甲型流感病毒的正粘病毒科的A / PUERTO RICO / 8/34(H1N1)菌株。哈萨克斯坦共和国国家生物技术中心共和国国家企业生物安全问题科学研究院,可用于生产A / H5N1 FLU的诊断和疫苗制备的生物技术
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