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卓宝才;
南安市第一实验小学;
教学方向; 激发学习兴趣; 主体作用; 乐学; 教学风格; 实践检验; 教师;
机译:优化政治课堂教学发挥学生主体作用
机译:灯板营造出不寻常的房间氛围:发挥灯光和色彩
机译:彩色卡普里色营造出逼真的氛围,并混合光线以营造出成熟潮湿的空间。
机译:运动场氛围营造-分析影响运动场氛围营造的各种因素
机译:如何在中小企业中营造质量氛围:一项行动研究项目
机译:多伦多一个目标明确的健康城市:营造更健康的建筑环境
机译:明确规定的音乐教学:Vale do Sousa音乐学院的行动研究项目
机译:数据库方向:信息资源管理 - 使其发挥作用。信息资源管理研讨会(IRm)会议记录于1985年10月21日至23日在佛罗里达州劳德代尔堡举行
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:装饰或实用的水上设备,营造氛围或休闲氛围
机译:营造氛围和氛围的光
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