智慧评价催发百花齐放

摘要

阿拉伯谚语有这么一句话：把少的拿给多的,让多的多得有余,让少的一无所有。教师对待优生和差生的评价往往也是这种态度。在课堂教学、课外活动、学校生活中,我们都会给予孩子评价,有时不经意的一句话,可能带给孩子较大的影响,或打击信心,或催发上进。作为从事教育工作的我们,若能注意自己的言语,随时发挥自己语言的正驱力,定能让教育的大花园百花齐放。那么,如何最大限度发挥评价的正导向功能呢？可以从三个维度入手,