健康教育用于乳腺癌患者护理中的临床价值分析

摘要

目的研究健康教育用于乳腺癌患者护理中的临床价值分析。方法现随机选取于2018年1月~2018年12月到我院就诊的50例乳腺癌患者作为研究对象,随机分为对两组,分别采用常规护理与健康护理干预,对比两组患者护理效果。结果护理后实验组患者的抑郁评分、焦虑评分、睡眠质量评分均远优于对照组,并发症发生率低于对照组,各项差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育干预可明显改良患者的情绪状态,降低并发症发生率,值得临床推广。