用地方文史资源培养小学生国家认同意识路径初探

摘要

国家认同意识是《中国学生发展核心素养》的重要内容之一.从收集、挖掘、整理地域特有的历史文化资源入手,通过故事讲述、传承非遗、演练京剧、文化寻根等路径,使学生产生对国家、对家乡的归属感、忠诚感以及为之奉献的心理意识和行为倾向,从而形成对国家的认同意识.