多媒体在小学语文识字教学中的运用

摘要

识字是小学语文课堂教学的重要内容，多媒体的合理运用，更容易满足不同层次学生的识字需求，让他们发现识字的乐趣，并且养成主动参与的好习惯。传统教学模式单一、固化，教师没有关注到学生情感的变化，而多媒体则有动态、形象、直观的应用优势，改善弊端现状的同时还可以启发学生思维的创新力，一举数得。本文特意对小学语文识字教学中多媒体的运用做了具体研究，希望其他教师也转变一下引导方向，最终达到有效教学的目的。