浅谈数学教学中学生提问能力的培养

摘要

爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题,却需要创造性的想象力,而且表示着科学的真正进步”。美国教育家布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提出问题”这些精辟的论断,让我们知道学习数学的关键是让学生学会提问。小学数学新课标明确要求低年级学生能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。中年级学生能从实际生活中发现并提出简单的数学问题。由此可见,勇于提问,善于提问,主动提问,乐于提问是一种良好的学习方法,对培养学生的创造性、自主性、主动性有很大的推进作用。那么要使学生提出有价值的问题,就要让学生根据有价值的数学信息、生活经验、通过观察对比、思考分析、发现问题、提出问题、解决问题。这需要丰富的想象力和创造力。这是教与学的活动中,教师促使学生质疑问 难,培养学生提出问题的习惯和能力是现代小学数学教学中的重要课题。