跨界·融合·创新:让儿童学习走向圆融

摘要

基于跨界的视角,重设课程、创生课程,先在学科内做跨界整合,再逐渐突破学科边际,向其他学科拓展与延伸,逐步走向不分科的“跨学科主题式”学习。各学段、各学科上下贯通、密切配合、协同教学,让儿童展开有意义的学习。