物理概念教学体会——以速度、速度变化量、加速度概念之间区别与联系教学为例

机译：使用均匀加速度运动模型的位置卡尔曼滤波器的位置，速度和加速度的增益之间的关系

机译：扩展了机器加速度的概念，用于在浮选中模拟泡沫粒子脱离。 第二部分 - 水中固体颗粒的加速度

机译：RASTA-实测自加速加速度计：自测加速度计的新概念

机译：基于加速度计的基于加速度计改进机动态性能的反馈概念

机译：对学生关于运动学概念速度和加速度的思想研究的贡献：对运动学教学的启示。

机译：关于通过干涉方法扭转加速度变化量的扭转测量的注意事项

机译：天秤座符号的物理概念的开发和使用：加速度，质量和力

机译：强震地震加速度图。数字化和绘图数据。第一卷未修正的加速度图。 C部分加速度计IC041至IC055。 1971年2月9日加利福尼亚州圣费尔南多地震的加速度图。

机译：微机械传感器，即z加速度传感器，其振动板悬挂在扭杆上方，扭杆的电阻变化量表示要测量的物理量，即z加速度。

机译：用于在车辆启动期间控制离合器的方法，包括使用车辆加速度和期望加速度之间的误差以及发动机速度和期望速度之间的误差来确定离合器和发动机扭矩的变化。

机译：控制被动安全系统的触发涉及从碰撞开始之间的时间差，加速度从低加速度到高加速度的过渡中检测碰撞速度