童年何以回归自然——基于自然教育视角的思考

摘要

童年时光是短暂、宝贵的。在此阶段,儿童既要适应身心发展的先天规律,茁壮成长;又要积淀社会文化,创造性地应用经验,构建自己的精神世界。[1]因此,"守护童年"是学前教育工作的重要目标。2005年,理查德·诺夫(Rifhanl·Lnuv)提出"自然缺失症"概念,即儿童在日益远离自然,童年与自然的关系逐渐割裂。