追“光”而遇 沐“光”同行——儿童立场下积极同伴关系的建立

摘要

一日活动中,常会听到这样的声音:“老师,他打我!”“老师,他把我的玩具拿走了。”“老师,他在扔东西。”……这背后,折射出的是同伴关系问题。如何打破这种困局,让孩子能彼此尊重、相互谦让、学会包容,是迫切需要解决的问题。这一次的“排队风波”正好给予了一个教育切入契机。