情境模式在护生基础护理实验考核中的应用

摘要

为探讨情境模式在护生基础护理实验考核中的效果及推广，使用自编案例对学生进行基础护理实验考核，通过基本素质、操作技能、沟通技能、理论知识和团队协作五个方面进行综合评价。考核后对学生进行问卷调查分析。结果发现绝大多数同学认为此方法优于传统的考核方法。可见，情境模式考核法能有效地提高教学效果，提高学生们的综合能力，为护生走向临床，构建新型的护理观开辟了一条捷径。