“数学建模”中的创新型教学实践与探索

摘要

“数学建模”课程遵循立德树人的根本任务,需要建立符合兴学育人,重素质、厚基础、强能力、求创新的教学定位,体现数学专业特色的课程思政。培养立足地方、服务国家和地方经济及社会发展的人工智能、大数据等领域的优秀人才。以Romberg求积法的教学为例,探索如何在教授Romberg求积法的过程中扮演好引路人的角色,培养学生的算法构造思想、创新性思维、计算思维尤为重要。融入刘徽在《九章算术》中割圆术的外推思想,以让学生更好地理解算法的构造思想,激发学生的科学钻研精神,培养学生的创新意识和实践应用能力。