“全社会共同参与”生态文明建设理念融入中学地理教学的策略与实践--以“黄河口大闸蟹”为例

摘要

中学阶段是思想观念形成的关键时期,是加强全社会共同参与生态文明建设教育的主战场。地理学科以人地关系为主线,强调培养人地协调观、地理实践力等核心素养,是培养学生生态文明素质、强化全社会共同参与理念、推动生态文明建设行动的重要阵地。