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王苗苗;
杭州临安中学,浙江杭州311300;
参观者; 参与者经典实验; 角色转化;
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:“海森堡显微镜”以在高中生物理理论教学中运用思想实验为例
机译:以“海森堡显微镜”为例,在高中生物理理论教学中运用思想实验
机译:遗传学概念掌握高中生物教师在模拟群岛通过指导教学策略
机译:指导性探究式教学对高中生物学中学生成绩的影响
机译:改善止痛药的能力和安全性:仿真和床边教学中学生的实用临床教学策略
机译:高中生物教学中学生探究能力培养的策略
机译:改变稻米经济中的公共角色走向自给自足 - 以孟加拉国为例
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