“古韵”与——以《诗经·采薇（节选）“语用”共舞》为例谈古诗教学如何落实语用

摘要

文章根据新课标的精神、诗歌的文体特点、学段单元目标及本班的学情，确定“语用”核心目标。在“语用”理念指导下的古诗教学通过品析赏读、融情想象、虚实并举等教学策略既让学生悟情入境，受到优秀作品的感染和激励，提高审美情趣，又能使学生丰富语言积累，发展思维，提升语文素养。