谈阅读教学中学生与文本之间的对话

摘要

在阅读教学中,学生的体验对象——文本,其本身是具有生命力的,学生作为读者,通过与文本的深入对话,引发共鸣,从而赋予文本不可替代的意义.实现共鸣是阅读的最高境界,亦是学习语文过程中不可多得的美好体验.在阅读中,学生与文本之间是对等的关系,绝非凌驾于文本之上,只有引导学生真正用心灵去跟文本对话,把在阅读中的感受和体验沉淀成一个新的“自我”,才能实现与文本的共鸣.