小学生综合素质测评示例及价值分析——以重庆市武隆县为例

摘要

武隆县教委以小学生综合素质测评为杠杆,以"六个一"为支点撬动教学改革,促进学生发展。测评由封闭走向开放,由笔试走向面试,由分科走向综合,由知识走向能力,由书本走向生活,由统一走向个性,力求实现教学目标、教学内容、教学方式、个性发展及人才培养模式的改革,是对传统评价方式的一次挑战,一大突破,一个创新。