漫谈摄影美学教育

摘要

@@ 巴塞罗那1936、西班牙战士之死1937、回家路上的拣煤者1937、那不勒斯的母亲们1943、印度大干旱1951、美国军人聚会1964、医院里的杰吉1984……这些图片,或愤怒或冷静,或忧伤或焦虑,它们静静地流淌在观者的心中,它们似乎是在告诉我们一个看似简单却又极为重要的事实.这事实,正如阮义忠所说:侧重摄影的社会与道德立场;陈传兴的表述:把握摄影的文化涵义.于是,我有了这样一种设想,即如何通过摄影美学课程的讲授,激发学生的人文情怀,并将此种情感带入到摄影实践中去.