研究性学习课程和小组合作学习

摘要

新课程改革中,把“研究性学习”作为一种新的课程形式引入到中学教学中,无疑是我国基础教育课程体系的结构性突破.本文就“研究性学习”课程的特点与组织形式与广大教育工作者共勉.