爱心互助,自主管理

摘要

一、问题的提出在日常教学中,我发现总有几个与众不同的孩子,他们普遍的特点是上课注意力集中时间短,容易受身边的事物干扰影响,而且好奇心强,自控能力差,并伴有某种习惯性小动作,如抖脚、咬指甲、吸手指、抠鼻子等,做什么事都半途而废,有头无尾,平时做作业速度慢,记忆力差。既然有了这个特殊群体,作为班主任就必须正确认识他们,研究他们,有效地帮助他们走出困境。下面就结合教学实践,谈谈在班级使用一帮一爱心互助后进儿童的具体做法。