“多感官体验”推进幼儿的艺术创作

摘要

在一次秋游中,为了寻找不同的落叶,孩子们开始观察树木。果果跑过来说:“老师,我发现那棵树灰灰黄黄的,是一棵老太太树。”随着这一发现,孩子们开始用各种感官探究起来。随后,孩子们自发地在区域活动中尝试画树。为了满足幼儿不同的表达需求,我们设计了美术区域主题活动“树”。第一阶段:幼儿乐于绘画,但作品呈现方式单一观察:在美工区,孩子们先在纸上画出树干,然后在树干顶端画出一团树冠,并以平涂的方式上色。但树干、树冠颜色单调,整体呈现蘑菇式的树造型。