情景剪纸,让孩子愉快走近剪纸艺术

摘要

一般教师剪纸教学中普遍采用“引出课题一讲解示范一幼儿操作一教师讲评”的传统模式，活动中有的幼儿跟随教师按部就班地操作，剪出与教师相同的剪纸作品；有的吵着“我不会”。传统剪纸教学模式显然不利于幼儿的身心健康发展，也不受孩子们的喜欢。为改变此状况，我在教学中尝试将情景有效地融合进剪纸教学各环节，具体做法如下：