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戈建华; 程德文;
河北华煜化工股份有限公司;
中国化工信息中心咨询部,北京,100029;
DSD酸; 化工行业标准; 修订;
机译：联邦法律“技术法规”的实施：乳制品行业标准化工作的主要方面
机译：我国债务重组准则应用问题探讨——由某化工债务重组案例引发的思考
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机译：专业成长的故事：对魁北克在职教师教育的多层学习环境的实施和评估进行多方面询问的思考。
机译：现在应该在我国的卫生保健工作者中进行疫苗接种吗？
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：条例行业标准化工作（选定文章）
机译：是时候进行深入思考和认真思考，进行发布和测试了
机译：获得完整的卡帕琳合子的方法，通过应用有提及的完整的藻类获得hG-CSFT传代的卡帕林合子的方法，通过应用经hg处理的hG-Categoing的hg-Categos进行hZ-CSF-转基因雌性山羊的治疗-CSF处理提及的hGCSF-转基因雌性山羊和含有提及的hGCSF的乳制品组成
机译：连续测试装置，用于确定运动材料的条带的磁性，包括一种用于平均，现在，现在，现在，现在，现在，现在，现在，现在，现在，现在，
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