中职计算机Visual Basic教学策略研究

摘要

随着职业教育的进一步发展,Visual Basic程序的设计语言已在大部分中职院校的计算机课中开设。中职Visual Basic课堂虽然和传统的课堂教学存在较多相似之处,但是,其还需要依据中职学生的自身状况进行创新,开展对应性教学,并通过不同教学方法,激发学生学习Visual Basic设计的兴趣,从而确保教学质量与效率。