民间艺术融入农村小学美术课堂的探究

摘要

民间艺术作为当今社会不可多得的文化遗产,人们越来越认识到继承和发扬其传统文化的重要性。美术学习不单单是绘画技巧的训练,更应该视为是一种文化的学习。然而,在日常小学教学中,由于过度强调美术知识和技能的培养,忽略了美术文化的渗透,既影响了学生学习的兴趣,又影响了学生对人文文化学习的提高。因此,如何正确引导和提高学生对美术文化情境的了解和认识,并由传统工艺美术强化教学,是我们农村美术教师义不容辞的责任。