基于多元智能理论的第二课堂学分制改革与探索——以南京工业大学为例

摘要

多元智能理论是由美国哈佛大学著名学者霍华德·加德纳(Dr.HowardGardner)在1983年出版的《智能的结构》一书中首次提出的,该理论将人的智能表述为以下几种:语言智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、数学逻辑智能、自然智能、灵性智能与存在智能。多元智能理论的核心是开发潜能,促进个体的全面发展。