专业虚拟社区成员社区感组成要素的研究——以“开放学习实验室”为例

摘要

随着互联网的广泛应用，各类专业虚拟社区日渐增多，关于社区感的研究也越来越受到重视。为探讨中国内地文化背景下专业虚拟社区内成员社区感的结构，本研究以远程教育专业社区“开放学习实验室”为例，利用内容分析、小组访谈、问卷调查等研究方法，探索了专业虚拟社区成员社区感的组成要素，认为专业虚拟社区成员社区感的组成要素为社区认同、需求满足、情感支持和社区沉浸四个维度。本研究丰富了社区感研究的理论体系，为社区感的测量提供了相应的测量问卷。