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丁峥嵘; 罗梅; 田炳均; 徐闻;
云南省卫生防疫站,650022;
机译:2014年暴发前针对儿童和成人的肠道病毒D68中和抗体,美国密苏里州堪萨斯城
机译:2014年至2015年间中国广州市儿童肠道病毒71中和抗体血清流行病学研究:一项跨领域研究
机译:针对人类肠道病毒71的高滴度中和抗体优先结合衣壳蛋白VP1的N端部分
机译:智力和发育性残疾儿童厨房周围情况的实际情况和预防事故调查:智力和发育性残疾儿童住房研究第一部分
机译:一项行动研究旨在调查儿童在幼儿园教室里免费玩耍时使用iPad的情况:对教学法和儿童学习,社交互动以及数字素养的探索。
机译:从中国云南省一名患有严重手足口病的儿童的脑脊液中分离出的肠道病毒71株的完整基因组序列2013年云南
机译:测试的儿童的看法:内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页:研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973:159-167工作生活,学校异化,倦怠感,感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页:169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数:181-187使用教学技术的由教师在教育过程:隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页:福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数:203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页:关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页:225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程:233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页:跨文化能力(IC)的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况?纳丁活页夹,澳升Odag,安妮·莱泽,丽莎Ludders,卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页:与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页:青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性:优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写:家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页:教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠,295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数:土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语?萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页:319-327替代观测工具对当代教育督导的范围:一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数:329-340的反思教育新自由主义经济政策:在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化:341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页:建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践,古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数:359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数:373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题
机译:对欧里姆费米原子电厂容器内辐射水平的调查。第五部分。关于包容性建筑物操作楼层的伽玛辐射水平。一个。设备室上方的水平。技术备忘录第16号
机译:人类单链抗体复合弗拉芒氏文库,富含抗痘苗病毒的抗体,包含人类单链抗体的独特基因的重组弗拉芒肽phen-2A8 DNA,可融合中性和酸性,可折叠的,呈核糖体和带瘤的,带菌体,带菌体,带菌体,带菌体,带菌体,带菌体,带菌体,带菌体,带菌体,带菌体,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒,带毒。痘病毒和COWPOX病毒的中和分析
机译:面向后方的儿童座椅,其儿童座椅就座部分可绕平行于儿童座椅靠背平面的水平轴折叠,并在折叠时连接到折叠后的儿童座椅侧面部分
机译:供患有以下疾病的残障儿童使用的技术援助:脑瘫,具有通过水平部分相互连接的支柱,其高度和旋转度可沿轴向调整,固定板固定在水平部分
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