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简超荣;
荆门日报印刷厂;
ICC特性文件; 校色; ICC标准; 输出过程; 印前制作; CMYK; 信息共享; 设备环境;
机译:意大利医院心脏病学家(ANMCO),意大利心脏病学会(SIC),意大利介入心脏病学会(SICI-GISE)和意大利心脏手术学会(SICCH)的共识文件(SICCH):患者药理预治疗的临床方法 正在进行心肌血运重建程序
机译:ICCS的所有人员和来自其他组织(例如美国儿科学会和欧洲儿科泌尿外科学会)的专家参加了此次会议。以下是对ICCS为何制作此文件以及为什么我们敦促研究人员和临床医生使用它的解释。
机译:使用边缘元素改进A- / spl phi /方法的ICCG方法的收敛特性
机译:使用iccMAX配置文件的基于LCH的查找表进行采样的感知一致性改善
机译:使用多通道ICC配置文件再现木质和大理石图案
机译:意大利医院心脏科医师协会(ANMCO)意大利心脏病学会(SIC)意大利介入心脏病学会(SICI-GISE)和意大利心脏外科学会(SICCH)的共识性文件:对患者进行药理预处理的临床方法进行心肌血运重建手术
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:哥伦比亚盆地鲑鱼标记研究的设计与分析;第X卷;使用ptagis数据文件使用程序Capthist创建surph文件进行生存分析的教学指南。
机译:颜色校正设备,颜色校正方法,颜色校正程序,记录有ICC配置文件的颜色校正程序计算机可读记录介质,ICC配置文件,ICC配置文件设置,记录ICC配置文件的计算机可读记录介质
机译:颜色校正系统。色彩校正方法,色彩校正程序,用色彩校正程序记录的计算机可读记录介质,国际色彩标准(ICC)配置文件,设置ICC配置文件的方法以及用ICC配置文件记录的计算机可读记录介质
机译:包括eUICC的eUICC eUICC电子设备以及在eUICC中管理配置文件的方法
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