视听思维的构建——《视听语言》课程教学研究

摘要

《视听语言》作为数字媒体艺术等专业的专业必修课,课程具有专业启蒙、视听思维建立的作用,该课程学习的成效将直接影响到学生后期相关课程的学习效果和专业发展;因此,我们需要从专业角度出发,进行该课程的教学研究。本文从专业针对性,思维模式的转变和建立,视听思维的训练,课程设置和考核方式的改变等方面论述如何通过《视听语言》课程使学生建立视听思维的教学研究。