一年级大学计算机基础分级分类教学研究

摘要

在21世纪新的形势下,如何把计算机基础教学工作是每一位计算机基础教师师面前亟待解决的问题。本文结合本校一年级课堂理论教学和实践教学以及考核方式等方面对当前大学计算机基础教学现状进行了分析,研究和讨论,并提出了几条改进的思路。