读写结合,促进共同发展--谈小学语文阅读融合写作教学研究

摘要

随着新课改在小学语文课堂教学中的落实,教学方式需要注重学生的知识积累和阅读能力训练,保证知识的有效应用和综合理解能力的发展。读写结合教学的有效开展,可以让小学语文课堂教学带有活力,改变以往教学中学生只能被动获取的情况。教师要把握读写结合教学的自主学习行为,针对小学生的具体学习特点和新课标做教学设计,推动听说读写综合能力的提升。本文介绍了小学语文阅读融合写作教学的必要性,分析了当前读写结合存在的问题,提出了有效融合教学的开展方法,希望促进学生语文学习的全面发展。