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王孟博;
广州新华学院;
导师制; 学生个性发展; 因材施教; 研究生; 整体水平; 专业知识; 个体差异; 人才培养质量;
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机译:空中教育和训练司令部飞行训练的潜在建模和模拟贡献:专业本科飞行员培训 - 执行摘要
机译:面向非传统学生的导师制,基于队列的研究生水平教育计划
机译:教育和/或融入feuchträumen小组
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