探讨以“师生共读整本书”为方式的小学语文阅读教学策略

摘要

在小学语文教学中,阅读教学占据了很大的篇幅,但如何将阅读教学的作用最大程度地发挥,就成为教师在教学活动中必须明确的问题。学生在阅读过程中没有阅读能力的应用,就难以从根本上提高学生学习效率,对于现代的学校而言,培养学生阅读兴趣,不断加强教师与学生之间的亲密互动,就会帮助小学师生之间在语文阅读教学过程之中,实现互动,并营造良好的教学环境。因此,本文主要针对小学语文阅读教学中阅读能力的方法进行仔细地分析与深入地研究。