社会资本进入义务教育的“适度性”分析及建议——基于成都与台湾地区及“北上广”等城市的比较

摘要

社会资本进入教育领域是大势所趋。从成都与国内发达城市民办义务教育的对比来看,成都的民办义务教育供给绝对数量偏少,"引入"社会资本是必然选择。然而,教育是一个公益性极强的公共服务领域,特别是义务教育,与每个公民的利益息息相关。因此,在引入的同时,成都可以台湾地区义务教育50年的发展历程为鉴,平衡"引入"社会资本与"引导"资本逐利的关系。建议从"适度性"出发,明确义务教育阶段政府的主导责任,制定社会资本进入义务教育的落地政策,小规模、实验性推进义务教育阶段社会资本的介入。