染一抹情怀纸里生花——浅谈小学低段美术有效体验教学方法应用

摘要

体验式教学是注重学生在体验中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。本文结合体验教学的优势,基于小学低段学生的情意和认知特征及美术学科特点,寻求更有效果性和针对性的“有效体验”教学方法。