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程美东; 谭春玲;
北京大学马克思主义学院;
北京工业职业技术学院思政部;
价值观; 改革开放; 社会思潮;
机译:当代中国领导文化:新一代冲突,价值观和观点
机译:集体主义价值观在国际合资企业效力中的建设性冲突管理
机译:使用最后一个计划员系统在建设信息建模过程中调查专家承包商冲突
机译:群体冲突过程:沟通渠道对共识建设的影响
机译:实现积极和平的体系结构:冲突和战后背景下的建筑在和平建设过程中的作用
机译:脆弱与冲突冲突的环境中卫生工作者的健康研究能力建设:对挑战优势和建议的审查审查
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:冲突后果 - 民主的机遇:冲突后和平建设中的规范扩散。
机译:重振方法,包括振荡,基本上相等的重振和非重振周期
机译:重振装置重振和重振的封闭方式为零
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