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马新明; 王同朝; 赵全志; 孙敦立; 姚向高;
河南农业大学农学院;
耕作学; 两个根本转变; 教学内容改革; 作物布局; 农业产业化; 耕作制度; 内容体系; 课程体系; 技术功能; 实物教学;
机译:将改革教育学转变为新环境:偏远澳大利亚的复杂教学
机译:向LSI的历史性技术转变千方百计提高集成度:从根本上改革MOS晶体管技术
机译:新南威尔士州政府的新上网电价改革可能会促使思维方式发生根本转变,以实现真正可持续的未来
机译:基于竞争力教学模式的药物植物学实践教学改革
机译:秘鲁的教育改革以及转变师范教育计划的挑战。研究未来教师的学习机会,教学知识以及与数学教学有关的信念。
机译:来自CoverInaugural的首篇文章Cozzarelli获奖者:新石器时代的Çatalhöyük的生物考古学揭示了早期农民健康流动性和生活方式的根本转变
机译:深化要素价格改革是促进两个根本性转变的重点
机译:汽车工业的根本改革:新兴市场的政策
机译:姿势改革主席,具有随着姿势改革而转变使用的职能
机译:耕作组合有两个耕作装置,两个耕作装置在工作方向上是连续的,以前的耕作装置直接安装在拖拉机上
机译:解剖学教学工具和解剖学教学方法
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