“人的性别遗传”一节的教学设计与案例

摘要

“人的性别遗传”涉及性别这种特殊性状的遗传问题，学生对此总是存在着一种神秘感，因之此问题自然成为学生感兴趣的话题。性别遗传问题是遗传知识的扩展，是建立在前3节基础知识之上的，此知识点的教学并不难，而且课时也比较充裕，因此，教师多安排一些学生活动，让学生更多地通过自己的观察与思考、课外调查、小组模拟实验、讨论分析等形式获取知识，加深体验与感受，这样便会收到良好的教学效果。