大学生志愿者角色认同的质性研究——以“成长向导”计划为例

摘要

角色认同是志愿服务中的重要要素,它影响着志愿服务的选择与持续。文章以质性研究方法,对参与"成长向导"计划的大学生志愿者的角色认同过程进行研究,发现"成长向导"对志愿者的价值有高度的认同,在实际服务过程中,冲突的出现让志愿者能够反思自己的角色,采取策略,建构新的志愿者角色,达到新认同。