利奥塔的知识合法性理论及其对当代教育观的影响与启示

摘要

文章对利奥塔的知识合法性理论的主要观点进行了梳理,即解构现代性下的知识合法化条件,呈现知识的非合法化条件,提出后现代条件下的知识再合法化条件;阐述了该理论对当代教育观的影响与启示,即差异多元的教育目的观、多元非垄断的课程观、动态生成的教学观和多元互补的教育研究观。