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李楠; 胡爽平;
武汉大学政治与公共管理学院;
马克思主义分配原理; 新中国60年; 创造性运用和发展;
机译:确定塔尔卡勒姆州和伊尔比德州公立学校的高级小学教师发展学生创造性思维的方法运用的程度
机译:从简单的线条到富有表现力的运动:在幼儿园课程中运用创造性运动来促进社会情感发展
机译:遗传算法的创造性运用。计算机发展成为艺术领域
机译:在科学教学中运用头脑风暴策略对六年级学生发展创造性思维技能的影响
机译:关于后资本主义选择的马克思主义理论和创造性思维:日本的干预。
机译:创造力分配的性别差异分数:域特定模式在发散思维和创造性问题解决方面
机译:通过艺术创造性地发展个性。 2.1。基于艺术运用发展未来职业学校教师创新个性的技术
机译:高等教育机构“马克思主义伦理原理”课程方案草案。
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:创新能力的发展儿童创造性能力发展的方法和装置
机译:表为儿童创造性地运用混沌
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